學校照片－11月

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【生活】環保樂器叮叮噹

104.11.30(一)

生活中有很多物品雖然本身不會發出聲音，
但是透過敲打卻能發出不同的聲音。

今天要孩子帶家中的物品，來一場環保樂器音樂會。

一開始先利用「身體部位」發出聲音，
有的人拍手、有的人彈手指、有的人吹口哨、有的人拍額頭，
大家都創意十足呢！

接下來到了今天的重頭戲－環保樂器。
每個人先試敲看看自己的樂器能發出哪些不同的聲音，

最後再來場樂器合奏，
雖然無法像專業樂團一樣井然有序、精彩萬分，
但是他們小小年紀，
要自己分配節奏、討論誰先打誰後打，也很不容易呢！

【國語】發表：彩色泡泡的旅行

104.11.30(一)

上週開心的玩吹泡泡後，
孩子們心想：老師怎麼沒有讓我們寫塗鴉日記？
原來老師另外有別的任務。
這一次我們不寫塗鴉日記，
我們來寫泡泡的故事。



這是泡泡家族裡一顆愛旅行的泡泡，
他想要到世界各地去旅行，於是他去請求北風的幫忙。
但是北風才沒有那麼容易答應他呢！
他必須要通過考驗，才能到他想去的地方。
到了那個地方後，又有什麼冒險等著他呢？

做完引導之後，便要小朋友開始天馬行空的想像了！

回家作業寫完故事後，還要練習，星期一要當說書人，告訴全班你的冒險故事。
來看看大家的發表吧！

這一次的故事很長，
孩子們絕對都記不住，
但是他們的臨場反應卻出乎我意料之外，
說出來的故事大多都和自己寫的故事不一樣，
可是他們僅記故事的大方向，也能自己編出精彩的故事，
值得讚許！

【國語】泡泡隨風飄

104.11.25(三)

孩子今天剛考完月考，玩心尚重，
剛好配合國語第三課，來段歡樂的吹泡泡時光！

本想讓孩子好好觀察泡泡的顏色、形狀和移動的方向，
結果今天風太強，
還來不及觀察，泡泡就迅速得被風吹往操場去了。

不過大家還是找到方法吹出泡泡：往杯子裡吹！

果然出現了好多泡泡！

這一節吹泡泡課，大家都玩得很開心呢！

【國語】兩人三腳

104.11.17(二)

國語的第二課是兩人三腳遊戲，
這是一個考驗默契與合作的遊戲。
班上的孩子雖然知道什麼是兩人三腳，
可是沒有體驗過，就無法瞭解其中甘苦，
因此老師又利用課堂時間，帶大家實際體驗和別人綁在一起的感覺。

剛被綁在一起時，兩個人的默契還不夠，
因此趨近於各走各的、也分得很開，
不久就有孩子抱怨綁在一起的腳很痛，
還有組別一不小心就跌到了。

後來慢慢抓到訣竅，但是考驗現在才開始！
要來比賽哪一組走得快！（繞過角錐）

有的組別有默契，一二一二向前走，
有的組別卡卡的，一二一二被人拉著走。

於是大家停下來討論：
怎麼走得又快又順？

也一組一組練習，請其他組幫他們修正。

最後大家都抓到的遊戲的精髓：互相合作、同步、一起走，
也謝謝陪我一起體驗遊戲的夥伴。

老師當然不會放過這樣好的機會，
又出了回家作業，要孩子紀錄今天的活動。
發現他們小小年紀，但是體悟也不少呢！

【國語】1,2,3,木頭人

104.11.11(三)

國語第一課課文介紹了木頭人遊戲，
為了讓孩子更瞭解課文內容，
利用課堂時間進行了木頭人遊戲，
大家都玩得很開心呢！

老師先當鬼，開始前來張大合照。

每個人定格的姿勢都有模有樣，因為老師抓得很嚴格，所以連眼皮都不敢眨一下呢！

6號小朋友在一旁當助手抓動的小朋友，她的眼睛可是很利的！

有人摸到老師了！大家趕快跑！

接下來換10號小朋友當鬼。

玩得很盡興，如果沒有記錄下來就太可惜了！
於是老師追加了回家作業，
要把今天玩木頭人過程寫下來，
雖然用說的，孩子們都說得很精彩，
而寫的時候會有些落差，
不過讓他們多一些練習的機會，以後便能越寫越好！

其實老師已經覺得他們寫得很棒了！！！！