【春天】舞動春天－小小表演家

舞動春天

春天統整教學的最後一個活動是要孩子利用肢體表達出春天的事物，
結合了走臺步的方式，
讓他們盡情展現自己。
（不過還是有很害羞的孩子）

一開始先做步伐練習，
把教室的地板當作畫布，雙腳則是畫筆，
要在畫布上畫出線條，你會怎麼畫呢？

有的人畫直線，有的人用腳尖輕點，
有的人拐彎走了好大一圈，
有的人旋轉跳躍，
每個人都有自己獨特的創意。

接下來要加上「上半身」的動作了。
腳走剛才的步伐，
上半身要表演一種春天的事物，
可以是動物，也可以是微風或陽光。

但是可別以為這樣就結束了，
動作可要想清楚再做，
因為老師會無欲警「暫停」，再訪問你的表演，
所以可要好好認真的「定格」了！

這時候教室充斥著春天的景象，
有蝴蝶、有小蛇、有散步的人，還有可怕的小狗和小熊！！

經過了有趣的春天展演，
相信孩子對春天一定又有更深刻的體會。

【春天】聽故事囉！

配合生活及國語的主題統整－春天，
為了讓孩子更認識春天，
老師準備了一本本和春天相關的繪本，
打算與孩子分享。

但是後來轉念一想：
何不讓孩子當小小說書人，說給同學聽呢？

於是每個人用抽籤決定繪本及出場順序，
每天都有精采的故事可以聽，
春天果真是個美好的季節！

春天繪本01《快樂的一天》

春天繪本02《春天的野餐》

春天繪本03《春天來了，貓頭鷹阿姨》

春天繪本04《春天到了》

春天繪本05《春蝶》

春天繪本06《春天來了》

春天繪本07《春天真的來了》

春天繪本08《遇見春天》

春天繪本09《春天的夜晚》

春天繪本10《想念春天》

春天繪本11《春天，小兔來！》

春天繪本12《999隻青蛙兄弟，春天來了》

聽完了這12個精采的故事，
相信孩子對春天一定有更深刻的認識。

而他們說故事的能力尚可，
很多都是直接把句子唸出，
但是老師希望他們是看完故事後，
能將內容內化，再用自己的話、看著圖，
「說故事」（不是唸課文）給同學聽，
所以這部分還需要再多多磨練。

之後有時間會再進行相關的活動，
希望他們能越來越進步！